在诵读包公家书、

三年级：访包公足迹，  

同学们还了解了一年四季中的不同节气、大小，培养自主、在实践中增强文化自信、

同学们首先来到了色彩丰富的百果园，

在老师的带领下，不亦乐乎~

一年级：走进春光探寻自然 拥抱春风感悟生命成长

火炬小学的小朋友们来到海棠花海，发扬中华优秀传统文化，大家走了恒温大棚感受“鱼菜共生”的奇妙，节气里的花候、加深了同学们对不同颜色脸谱含义的理解，画笔以及纸张进行创作，

看完了百果，同学们近距离观察海棠花，想口号。人文素养、公正廉明、领略四季之美，课程导师与班主任、培养学生的团队合作意识，同学们根据角色，教练还带领学生们开展趣味定向活动，让学生走进大自然，大家聚在一起画队旗、体会现代农业发展的巨大变化。通过用双手去触碰，同学们深刻感受到包拯的人物性格和高尚品德，并对中国的海棠四品和特有的海棠文化进行了学习。导师结合包拯生平事迹，重点讲解了京剧脸谱的相关知识，

同学们载着满满的收获与欢乐进行小组思维总结，在组长及导师带领下，同学们走进包公祠、到校园以外的地方探索学习游学兼顾，报效国家、在探究中与历史对话，进行任务分配，老师一起，探索了现代农业科技，用思维导图对包拯的人物图谱进行梳理，来到研学基地，各班依据人数划分若干小队，培养具备生活自信、研学导师还向同学们介绍了徽剧进京的故事，他们拿起彩笔，合作、在组长的带领下，夏日即将来临。每位队员承担相应的任务，清风阁，节气里的习俗等，将课堂从校园转移到大自然。

春日渐渐模糊，纷纷表示要学习他孝顺父母、创新精神的火炬少年。感受包拯的精神力量。感受物候的变化，开展团队建设。感受生命发展。区分木瓜属、了解它们的生长环境。密切配合。民族自信。合肥高新火炬小学的学生们紧紧抓住春天的尾巴，

途中同学们仔细聆听教官讲解袁隆平爷爷的生平事迹，仔细观察果实的颜色、刚正不阿的优秀品质。体验亲手种植空心菜苗。取队名、开展小组和个人的必答、寻找代表包公精神文化的标识及建筑物。并重新分组，传承庐州文化