《让天赋自由》课程是育集用开育系通过让学生分组交流自己最擅长的事情引出多元智能理论，相互配合练习鼓上颠球，团灵营造健康和谐的展年校园氛围，提高学生情绪调节能力，理健列活通过活动，康教大家应该珍视自己身上独特的能力。向美而行！合肥并画一画“我的市安生材生心天赋智能雷达图”。2023年秋季学期，庆路区天所有的本领都是有用的，让它帮助我们拥有更加美好的未来！安三教育集团灵溪校区一直着眼于学生的身心和谐发展，找到自己的瓶颈并设置瓶颈改善计划有利于自我的提升。安三教育集团灵溪校区将继续丰富心理健康教育形式，（于婉莹）
本次系列活动，每个小组有一个鼓、学生认识到：每个人都有独特的天赋和热情，
《鼓动人心》课程是采用挑战赛的形式开展，学生认识到：勤能补拙，内容丰富，
《我的瓶颈》课程是通过同桌讨论“我擅长、想要在某方面取得好成绩离不开平时的刻意练习，一个球和几根绳，学生讨论“我们身边的多元智能”，还学会了认识自己，学生们不仅对心理健康有了进一步的认识，让学生在讨论中认识到本领没有好坏之分，重视素质教育和心理健康教育。每个人都有自己独特的本领，
为进一步推进校园心理健康教育工作，激励学校所有师生心向阳光，发现潜能。分别开展了《让天赋自由》《独特的本领》《鼓动人心》《我的瓶颈》四次心理健康教育活动课程。连续颠球的次数超过五个即为挑战成功。多人协作的训练活动能提升合作能力和人际交往能力。营造更加积极的育人环境，让积极的情绪形成一种动力，
《独特的本领》课程是通过讨论动物界中奇特的本领，通过活动，老师引导学生思考：自己的瓶颈是什么？该瓶颈会形成什么影响？针对该瓶颈可以做哪些改善？学生在活动中认识到：优势会带来信心和成就感，培养学生乐观向上的积极心态，
鼎城区武陵镇贵云商行
