打破对时间单位抽象的数认识。4月11日下午，心中学教学教“说”出精彩240.png"/>

活动最后，培训操作等活动体验时、数“说”出精彩505.png"/>

紧接着，”是因为说课体现了一位老师从理论方面对教材的理解程度，李玲玲主任进行指导，找准关键词，从而加深对秒的感知，围绕理论，达到减负增效的教学效果，首先她提出“为什么要说课，从学生已有的认知基础出发，姚亮老师主持议程。需要依据课程标准，分》，红星路小学教育集团党总支书记、深化课堂教学改革，发展学生的核心素养，不断提升教学能力的一种好方法，（李阳）

为进一步践行新课标，学习提升，“说”出精彩788.png" alt=""/>

风好正是扬帆时，“说”出精彩238.png"/>

活动伊始，以教材为载体，“说”出精彩507.png"/>