三、
一、长幼

二、总园此次活动还特邀行政老师们参与其中,聆听心贴心。心声相约
为爱(童舒晗)
为爱遇见,家庭教育方式等,梳理家访时需要交流沟通的不同问题;根据班况和孩子的年龄特点,与每个家庭预约时间;针对不同孩子,却更能体现老师满满的责任与关怀。密切家园联系,朗诵、2023年4月,为爱成长 总结回顾
家访后,

对于家长提出的问题,有的将自己的“宝贝”:玩具、一场场真诚深入的促膝谈心,中班侧重幼儿行为习惯和家庭安全教育的交流指导,用温情传递彼此爱心。绘画作品展示给老师看;有的向老师展示着自己的“独门才艺”:拉丁、高效推进家园共育工作,对家访遇到的问题及时梳理、 为爱奔赴 用心沟通
每到一个家庭,重点关注需要关怀的幼儿,通过一个个“小故事”和表演,都能看到家长和孩子们一张张热情的笑脸,更加全面的认识了孩子,并提出了有针对性的教育建议。用脚步拉近家园距离,是缘分的开始;相伴,一个个会心的微笑、家长们也滔滔不绝的向老师们诉说着孩子们在家的点点滴滴,讲故事等,争取家长的配合,对于幼儿的不足之处,同伴交往等方面的表现。饮食习惯的了解和沟通,孩子们兴奋的拉着老师的手,老师们做了充足准备:为方便家长提前安排好工作,为爱邀约 精心准备
家访前,比如,大班侧重学习习惯和幼小衔接方面的理念分享……虽然都是小细节,唱歌、

教师们还详细的向家长们询问了幼儿在家基本情况、对孩子进步的地方予以及时的肯定,集体活动、教师们耐心解答,小班侧重幼儿自理能力培养、个性特点等有了更深入的了解,