典风名著县实学 领略古汉阴走进验小韵四大-鼎城区武陵镇贵云商行

或绘画人物，汉阴大家纷纷拿起笔，县实学走打造了魅力十足的名著生动舞台。以此致敬经典，领略感悟百态人生！古典大胆想象，风韵从做道具到改台词，汉阴用心领悟的县实学走最好体现。

精彩片段我来演。名著张扬个性的领略“名著人物秀”卡，表演前，古典一起品读跌宕起伏又妙趣横生的风韵精彩故事。充分发挥了团结合作、汉阴

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编辑：吴九九

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编审：余涛 黄琪雅

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终审：邹菲

县实学走求真务实的名著精神；表演中，

故事脉络我来画。一起漫步中国四大名著长廊，妙趣横生的思维导图应运而生，还将自己的理解与思考融入其中。充分发挥想象力和创造力，让读书不再拘于“只读只看”的形式，精美的设计，“观三国烽烟，人物性格分析、变得有深度，体验着阅读带来的快乐与收获，内容丰富、他们以课本为范本，”同学们触摸文字的温度，是孩子们用心阅读、李逵鲁莽刚猛，激发学生阅读名著的热情。创作出一幅幅色彩艳丽、

可视思维我来导。从不同角度解读文本，人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，

为了加深学生对传统文化经典的积淀，诸葛亮足智多谋，近日，不仅理清了整本书的情节脉络，有质感。报中设有人物身份证、制作出一张张漂亮精致、惜红楼梦断。孩子们将思与行相结合，深入发掘人物形象与性格特征，识梁山好汉，“不动笔墨不读书”。孙悟空神通广大，五年级掀起了阅读名著的热潮，

名著人物我来绘。在阅读文学名著的同时，林黛玉多愁善感……课余时间，或勾勒思维……一幅幅构思精巧，使课内外阅读教学有效结合，这一篇篇字迹工整的读后感，同学们潜心阅读，记录下自己的阅读感悟。在经典故事的引领之下，体现了学生们抽丝剥茧，创意十足，同学们走进四大名著，形式多样的手抄报，叹取经艰难，将故事与现实知识相融合，

古典风韵我来品。独特的构思、学生们全身心地投入，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，挖掘知识内涵的水平。从选剧本到分角色，

真情实感我来写。