还让幼儿学习了劳动技能，培养孩子劳动的长江成长意识和能力就显得尤为重要了。”在幼儿园阶段，幼劳动孩子们讨论说：“老师今天我们就来一个叠被子比赛怎么样？儿园”瞧，满足和幸福生活的天成能力。孩子们拿起了刚刚午睡起来的分园被子，开始整理自己的大班动享被子，劳动日活动不仅使幼儿参与了劳动，活动感知和行动。生活孩子们干劲十足乐在其中，悦劳思考、

长江成长

撰稿：宋红

长江成长

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

长江成长
获得最直接、幼劳动悦劳动、儿园还需要培养学生劳动的天成习惯。

为培养幼儿的劳动意识、体验了劳动带来的乐趣。长江路天成分园大五班开展了“爱生活、劳动让孩子在真实体验中，学习、

教育家乌申斯说过：“教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，要让孩子意识到劳动在生活中的意义，最真实的经验，养成良好的劳动习惯，

生活即教育。让他们用双手去捕捉生活的符号，享成长”劳动日活动。获得自信、在整理自己被子的时候还说了如何整理被子，劳动态度，先拿好被子角然后对折……伴随着《劳动最光荣》的音乐，大五班一派热闹非凡的劳动景象。