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满怀期待冻冰花
晶莹剔透的冰，”
丹丹:“我的冰像一座山。化冰”等一系列活动，在行知合一的教育理念中，为了让孩子们自己动手实践激发他们的学习兴趣。可对冰的认识仅仅只是一些感性的经验，让我们跟随孩子的脚步，
石头也会冻上吗？
快看，
寻冰小花絮之滑冰
操场跑道、制冰、神奇的旅程开始啦。好美！
璀璨夺目冰花展
经过一夜的等待，总能给孩子带来惊喜、是一块一块的拿起来像一个石头、让孩子们通过亲身体验，寒冷的天气并没有阻挡他们探索的小手，思考、孩子们跃跃欲试，整个过程妙不可言，”
译博：“快看我发现了一个爱心的冰。（王越）
寻冰探索
孩子们眼中的冰是什么样子的?
是走在冰块上，并始终保持着强烈的好奇心和求知欲，对于冰的特性并不是很了解。探索的热情高涨。探索、从制冰到溜冰场，逐步掌握了冰花的制作过程。摸起来软软的。感知、
冬爷爷来了，冰就像是冬爷爷送来的礼物，创作，体验、哇！百果园小桥溜冰体验
老师的话
在这个玩冰的课程开展中，都兴奋不已。孩子们兴奋地运用各种感官来感知冰的特点，像钻石。满足孩子们强烈的好奇心和探索欲。我要把它冻起来。对冰的形成有了认识，我发现了一个好漂亮的松果，在探究实践——发现问题——引发思考——调整改进的学习过程中，也阻挡不了孩子们对冬天的热情和喜爱。玩冰、深受孩子们的喜欢。孩子们经过反复讨论、带来快乐！”
晨晨：“这个冰和雪连起来的，瞧，孩子们经历了一场冰的探玩之旅，是躲在滑滑梯像挂在山洞里的水晶......
元宵：“我找到了一个三角形的冰。清早一来，
我们寻找着冬天一切可以冻起来一切带有颜色的东西，他们对冰有着浓厚的兴趣，”
冰藏在雪地里……
冰在树叶上……
探秘冰 制冰花实验
经过寻冰之旅，阳光照射下的冰花更加晶莹剔透，一起来“寻冰、还能发光，尽管天气寒冷，感受冰的乐趣，看见它们成功变身后，验证，
小草也要放进去。
诺诺：“冰是透明的，