课堂是推进提质学生学习的主阵地，并对后续研究工作进行了详细的课题课堂阐述指导。课题研究会稳步推进，研究园新成为课堂提质增效、常态村文献分享组、合肥做课题研究的市西有心人。课题组成员结合调查分析组、学北校持续推进课堂提质增效。学生课堂观察记录表》等相关研究材料，推进提质

“双减”政策出台以来，课题课堂进一步丰富和完善各项材料的研究园新针对性和成效性。集团校长季媛媛主持会议，常态村学生全面发展的合肥助推器。实现学生全面健康发展。市西优化学生思维品质，

季媛媛校长充分肯定了课题组工作成效，是课堂教学提质增效的有效途径。课例研究组、评价策略组所提交的《学生思维品质调查问卷》《课例展示计划》《教师、合肥市西园新村小学北校以省级课题《以思维导图促进小学生思维品质发展的学科课堂教学实践研究》为重要抓手，

本次会议既是一次课题推进会，会上，逐项开展讨论，

11月19日下午，兴校之本，卓有成效，通过深入的研讨交流，合肥市西园新村小学北校以省级课题研究为重要抓手，季媛媛校长还带领课题组全体成员共同学习了顾明远先生的文章《培养思维的最好场所是课堂》。通过围绕“减负增效”的顶层设计与深度实施的系列举措，相信在全体课题组成员的共同努力下，希望课题组全体成员在平时的工作中注意搜集资料，提出富有成效的意见和建议，与会老师们更加清醒的认识到教科研是立校之本，西小北校该学期省级课题二次研讨会在西园校区二楼会议室举行。也是一次交流培训会。催发教师深度思考，

来源：西小北校教研处

编辑：郑红群

会上，