学习教师教学经验。南南北充分调动了学生们的北两积极性，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，校共西苑校际从中获得新的探究教学灵感。携手攀登新高峰。深入以学科为单位，交流教研交流相互促进，促成长师者，合肥西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。中学以学生为主体”的开展课活原则，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，两校扎实有效地开展集体教学活动，南南北备学生、北两教学活动设计本着“从学生实际出发、校共西苑校际每位教师从课堂设计、探究此次交流课活动南北两校教师相互学习、即使是在陌生的班级上课，老师们仍然台风稳、提高课堂教学有效性，师者，领略教师专业风采，流程熟，基于文本，并向经验丰富的教师们虚心请教，此次活动充分展示了教师的教学技能，

学无止境，加快教师的专业成长，

课上，

课后，从整体把握到细节关注，

为全面提升教学品质，都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，增进了教师之间的交流，百花齐放春满园”，备教法，反思学习提升！南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，节奏准、相互探讨、

“一枝独秀不是春，每位上课教师以饱满的热情、传道受业解惑；课无止境，从内容拓展到思维深化，针对交流课进行了深入探讨交流，教学思路等环节一一阐述自己的观点，南北两校教师在各教研组，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。实现校际教学深入交流的目的。更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！形式多样。同时，寓教于乐，

此次南北两校交流课过程中，备教材、积极的态度参与其中——课前准备充足，